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• Conceptualización y desarrollo del diagnóstico en Fisioterapia a partir de casos
• Presentación de las herramientas del razonamiento clínico en Fisioterapia
• Presentación y representación de las condiciones y condicionantes de la entrevista clínica y la exploración física.
• Identificación de la habilidad terapéutica manual de los usuarios y planteamiento de los recursos de mejora y perfeccionamiento en la identificación y palpación anatómica en diferentes regiones.

• Anatomía funcional y biomecánica clínic influencias de los sistemas:
  • Respiratorio
  • Auditivo-vestibular
  • Visual
• Representación práctica de los métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
• Anatomía palpatoria de la región
  • Localización de referencias anatómicas de interés.
• Tests ortopédicos basados en la evidencia.
• Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
• Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
• Análisis útil de la evidencia científica disponible.
• Planteamiento y simulación clínica de dos casos en pequeños grupos.
• Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 y nº2 en pequeños grupos.
• Resultados esperados y reevaluación terapéutica   

• Extremidad superior:
  • Anatomía funcional
  • Biomecánica clínica 
• Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica. 
• Anatomía palpatoria de la región
  • Localización de referencias anatómicas de interés.
• Tests ortopédicos basados en la evidencia.
• Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
• Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
• Análisis útil de la evidencia científica disponible.
• Planteamiento y simulación clínica de dos casos en pequeños grupos.
• Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 y nº2 en pequeños grupos.
• Resultados esperados y reevaluación terapéutica   

• Anatomía funcional, biomecánica clínica e Influencias del sistema visceral para:
  • Control de la postura
  • Gestión del movimiento 
• Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica.
• Anatomía palpatoria de la región
  • Localización de referencias anatómicas de interés.
• Tests ortopédicos basados en la evidencia.
• Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes
• Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
• Análisis útil de la evidencia científica disponible.
• Planteamiento y simulación clínica de dos casos en pequeños grupos.
• Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 y nº2 en pequeños grupos.
• Resultados esperados y reevaluación terapéutica.

• Extremidad inferior:
  • Anatomía funcional
  • Biomecánica clínica
• Representación práctica de los diferentes métodos de exploración y valoración física basados en las guías de buena práctica clínica. 
• Anatomía palpatoria de la región:
  • Localización de referencias anatómicas de interés 
• Tests ortopédicos basados en la evidencia.
• Escalas de valoración funcional más utilizadas en cada región por síndromes o patologías prevalentes.
• Diagnóstico diferencial para el tratamiento o la derivación.
• Análisis útil de la evidencia científica disponible.
• Planteamiento y simulación clínica de dos casos en pequeños grupos.
• Debate y planteamiento del tratamiento y resolución sobre el caso nº1 y nº2 en pequeños grupos.
• Resultados esperados y reevaluación terapéutica.

• Re-análisis de los diferentes casos del curso.
• Planteamiento tutorizado de nuevos casos derivados de los casos iniciales en pequeños grupos.
• Planteamiento cruzado de resolución de los casos.
• Análisis del aprendizaje: de la intuición y la experiencia a la metacognición y la expertez.

Este curso de fisioterapia ofrece al alumno la posibilidad de mejorar su capacidad diagnóstica como pieza clave para el éxito terapéutico. Para ello, se realiza una secuencia de abordaje basado en las habilidades técnicas, comunicativas, exploratorias y cognitivas, necesarias para mejorar la capacidad diagnóstica y resolver los casos bajo este nuevo paradigma de aval internacional.

• Identificar los signos y síntomas habituales en las disfunciones neuromusculoesqueléticas prevalentes. 
• Explorar con rigor, mediante la anatomía palpatoria y test específicos, las estructuras comprometidas en las disfunciones neuromusculoesqueléticas prevalentes.
• Interpretar y aplicar las herramientas específicas del razonamiento clínico en fisioterapia para resolver la simplicidad o complejidad del caso clínico.
• Aplicar razonadamente las técnicas de terapia manual más adecuadas según los objetivos terapéuticos establecidos. 
• Reevaluar la intervención de Fisioterapia como garantía de efectividad profesional.

El curso será teórico-práctico con mayor incidencia en la parte práctica, que se realizará entre los propios alumnos.

Acreditado por el Consell Català de Formació Continuada de les Professions Sanitaries (CCFCPS) y por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud con número 09/025271-FT.

• Se desinfectarán todos y cada uno de los pomos de las puertas. Desde la entrada hasta las aulas y baños.
• Gel hidroalcohólico en todas las aulas y recepción.
• Se pasará directo a la sala y los alumnos evitarán reunirse en la sala de espera, en los rellanos o en las zonas comunes.
• Queda prohibido el contacto físico en los saludos.
• Cada alumno deberá traer su toalla.
• Uso obligatorio de mascarilla por parte del profesor y de los alumnos, y de los guantes durante la parte práctica.
• Se tirará la basura a diario con todo el material desechable.
• Al finalizar la jornada, el personal de limpieza desinfectará con pulverizador con mezcla de lejía, agua y detergente todo el recinto (camillas, mobiliario, puertas, etc).
• Acto seguido, se pasará a limpiar las instalaciones de manera habitual.
• Recomendamos que cada alumno se tome la temperatura antes de salir de casa.
• El alumno deberá retirarse pulseras, collares o pendientes al haberse demostrado que el coronavirus permanece sobre superficies metálicas durante días.
• El alumno deberá llegar a la hora pactada (no mucho antes para evitar esperas innecesarias).
• El alumno deberá frotarse las manos con un gel hidroalcohólico durante 20 segundos al llegar al recinto y repetir esta acción varias veces a lo largo de la jornada.
• El alumno deberá evitar tocarse la cara con las manos.

• La teoría del curso en pdf, pero no la tienes que imprimir, ya que te la entregaremos en formato físico el primer día del curso.
• Las técnicas o casos clínicos que el profesor explique durante el curso en formato audiovisual.