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Fisioterapia pediátrica: valoración y tratamiento

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Información del curso
Fecha de inicio: 3/10/2019
Fecha de finalización: 10/11/2019
Duración: 60h
Población: Alicante
Lugar de realización: Clínica Alicante: calle Jaime Segarra, 2. 03010 Alicante
Precio: 600€
Atención: Este curso va dirigido a fisioterapeutas y estudiantes de fisioterapia.
Importante: El primer día del curso te entregaremos los apuntes en formato físico (impresos y encuadernados). De esta manera podrás seguir mejor el desarrollo del curso.
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Opiniones de antiguos alumnos:
"Para refrescar contenidos pediátricos y aprender nuevas estrategias de tratamiento este curso es perfecto, la profesora ha sabido transmitirnos su pasión y las grandes posibilidades que ofrece la pediatría, mostrando herramientas útiles para poder valorar"
Antiguo alumno edición Barcelona
"Recomendable, por temática y por profesora"
Antiguo alumno edición Barcelona

Programa

Introducción

Objetivos

Metodología

Acreditación

Profesores

Fechas, horarios y lugar

Cómo llegar

Programa

ES NECESARIO QUE EL ALUMNO TRAIGA UN MUÑECO PARA LA PARTE PRÁCTICA.
 

SEMINARIO 1:

1. Desarrollo psicomotor del niño

  • Desarrollo psicomotor del niño 0-2 años
  • Variantes del desarrollo normal
  • Signos de alerta
  • Exploración del bebé y el niño pequeño
  • Herramientas de Screening del Desarrollo Psicomotor
    • Haizea-Llevant

2. Intervención fisioterapéutica en atención temprana

  • Bases de la Atención Temprana
  • Funcionamiento de un centro de Atención Temprana
  • Papel del fisioterapeuta en el equipo multi e interdisciplinar
  • Principales motivos de derivación al servicio de fisioterapia:
    • Niño de riesgo: factores ambientales, sociales y orgánicos
    • Retraso Motor y Retraso Psicomotor
    • Patologías más frecuentes:
      • Músculo-esqueléticas:
        • Tortícolis Muscular Congénita
        • Plagiocefalia
        • Displasia de cadera
        • Malformaciones congénitas
      • Patologías neurológicas:
        • Parálisis Braquial Obstétrica
        • Enfermedades Neuromusculares
        • Parálisis Cerebral Infantil*
        • SDEs Genéticos*
      • Otras causas:
        • Déficit visual
        • Prematuridad*
  • Estrategias terapéuticas en Atención Temprana
  • Intervención acuática en Atención Temprana

3. El juego

  • El juego y su importancia en el desarrollo del niño
  • Tipos de juego
    • Sensoriomotor
    • Presimbólico
    • Simbólico
    • Reglado
  • Analizando el juego:
    • El juego como herramienta de valoración
    • El juego como herramienta terapéutica

4. Psicomotricidad vivenciada

  • Introducción a la psicomotricidad:
    • Historia de la psicomotricidad
    • ¿Qué es y para qué sirve?
    • Tipos de psicomotricidad
      • Cognitiva o dirigida
      • Vivenciada
  • Metodología de la intervención psicomotriz
  • Función del Psicomotricista
  • Cuerpo y emoción
  • La importancia de observar la expresión del cuerpo en la sala

5. Masaje infantil

  • El masaje como herramienta de estimulación sensorial
  • El masaje como herramienta de comunicación y vínculo entre padre/madre-bebé
  • El masaje como herramienta de valoracón
  • Técnicas de masaje

Los temas marcados con (*) serán vistos en profundidad en el Seminario 2.

 

SEMINARIO 2:

1. Bases de la intervención actual en fisioterapia pediátrica

  • Control motor:
    • Tarea-individuo-entorno
    • Cognición-percepción-acción
  • Aprendizaje motor:
    • Fases del aprendizaje motor
    • Estratgias terapéuticas para favorecer el aprendizaje motor en el niño
      • Tipos de tareas y gradación de dificultad
      • Tipos de práctica
        • Entrenamiento orientado a la tarea
      • Tipo de guías:
        • Verbal
        • Visual
        • Física
  • La CIF en la Infancia y Adolescencia (CIF-IA):
    • Dimensiones de la CIF
    • Factores ambientales y personales
    • Capacidad, desempeño y potencial
    • La CIF como marco de valoración e intervención en la fisioterapia pediátrica
  • Atención Centrada en la Familia

2. Áreas de intervención del fisioterapeuta pediátrico

  • Objetivos y metodología de la intervencón fisioterapéutica en los diferentes ámbitos de intervención:
    • Ámbito sanitario:
      • Centro de Atención Temprana
      • Centro Hospitalario
      • Centro de Fisioterapia
    • Ámbito Educativo:
      • Colegio de Educación Especial
      • Colegio Ordinario

3. El niño prematuro

  • El niño prematuro:
    • Características
    • Complicaciones médicas
  • Intervención fisioterapéutica en la UCI neonatal
  • Estrategias terapéuticas para favorecer el desarrollo motor del niño prematuro

4. La parálisis cerebral (PC)

  • Características y tipos de PC
    • PC espástica
    • PC atáxica
    • PC discinética
  • Sistemas de clasificación funcional:
    • GMFCS
    • MACS
    • EDACS
    • CFCS
  • Establecimiento de objetivos:
    • SMART
    • GAS
  • Estrategias terapéuticas en los distintos tipos de PCI
    • Diseño de actividades terapéuticas:
      • Función y estructuras
      • Actividad y participación
        • Invervenciones terapéuticas específcas:
          • Constraint Induced Movement Therapy (CIMT)
          • Bimanual Training (HABIT/BIT)

5. Alteraciones genéticas que afectan al desarrollo motor

  • Enfermedades metabólicas
  • Síndromes genéticos:
    • SDE de Down
    • SDE de Rett
    • SDE de Prader-Willi
    • SDE X-Frágil
    • SDE de Angelman
    • SDE de Williams

6. Herramientas de valoración en pediatría

  • Herramientas de valoración de la Motricidad Gruesa y el Desarrollo Motor
    • Alberta Infant Motor Scale (AIMS)
    • Gross Motor Function Measure (GMFM)
      • GMFM 88 & 66
  • Herramientas de valoración de la motricidad gruesa y fina
    • Preabody Developmental Motor Scales (PDMS-2)
  • Herramientas de valoración multidominio:
    • Pediatric Evaluation Disability Inventory (PEDI)

7. Confección de un asiento moldeado de yeso

Introducción
La fisioterapia pediátrica es una especialidad de la fisioterapia cuyo objetivo principal es abordar las patologías y/o trastornos motores que aparecen en el periodo comprendido entre el nacimiento y los 18 años.
 
En las primeras etapas del desarollo (0-6 años), el objetivo principal es minimizar el impacto que estos trastornos puedan ocasionar en el desarrollo del niño, no solo a nivel motor sino también global, y ayudarlo a alcanzar su máximo potencial.
 
El marco de intervención actual está centrado en las necesidades del niño y de su familia, basado en la evidencia disponible sobre Control Motor y Aprendizaje Motor, y enmarcado en la CIF, haciendo énfasis en la actividad y la participación de la persona.
Objetivos

El objetivo principal es capacitar al alumno para que sea capaz de hacer una intervención terapéutica que se ajuste a las necesidades individuales de cada niño y su entorno. 

Los objetivos específicos son:

  • Conocer el Desarrollo Psicomotor Normal del niño y las variantes de la normalidad
  • Proporcionar una mirada global del niño integrando aspectos motrices, relacionales y psico-cognitivos
  • Comprender la importancia del juego en el desarrollo del niño y en nuestra intervención
  • Conocer el modelo asistencial en Atención temprana
  • Conocer algunas de las patologías más frecuentes en el ámbito de la fisioterapia pediátrica
  • Adquirir conocimientos sobre Control Motor y Aprendizaje Motor para poder diseñar actividades terapéuticas adaptadas a las necesidades/características de cada niño
  • Conocer la CIF para la infancia y la adolescencia (CIF-IA) y el modelo de intervención centrado en la familia
  • Introducirse en el campo de la Psicomotricidad y poder entender la emoción del niño a través de su expresión corporal
  • Conocer y saber utilizar las herramientas de Screening y valoración más usadas en fisioterapia pediátrica
  • Saber aplicar las técnicas básicas del masaje infantil
  • Conocer los diferentes ámbitos de actuación del fisioterapeuta pediátrico y el rol en cada uno de ellos
  • Saber confeccionar un asiento moldeado de yeso
Metodología

El curso será teórico-práctico, poniendo énfasis en la parte práctica. El material teórico contará con fotos y vídeos para facilitar la comprensión del alumno. Cada bloque teórico constará de un taller práctico para poner en práctica los contenidos trabajados.

La parte práctica se llevará a cabo mediante:

  • El visionado de vídeos de casos clínicos reales
  • La práctica de las maniobras con un muñeco
  • El diseño y práctica de actividades de tratamiento entre los propios alumnos
Acreditación
comisión de formación continuada

Acreditado por la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud con número 09/025315-FT.

Profesores

Fisioterapeuta colegiada 4617.
Máster Oficial en Investigación Traslacional en Fisioterapia por la EU. Gimbernat (UAB).
Profesora del Máster Univeristario de Fisioterapia y Pediatría de la EU Gimbernat (UAB).
Profesora del Máster en Fisioterapia Pediátrica y Neurológica en la Universidad Blanquerna-Ramon Llull.
Fisioterapeuta del Equipo de Neurorehabilitación Infantil del Centro Nin (centro de fisioterapia de Marisa Frontera).
Práctica clínica en Barcelona.

Fisioterapeuta colegiada 7975.
Máster en intervención psicomotriz preventiva y terapéutica por la Universidad de Vic (UVic).
Profesora y miembro del equipo de coordinación del máster en intervención psicomotriz de la UVic.
Profesora del máster en Fisioterapia pediátrica y neurológica en la Universidad Blanquerna-Ramon Llull.
Fisioterapeuta en atención temprana.
Psicomotricista en espacios de crianza y maternidad.
Práctica clínica en Barcelona.

Fecha y lugar
FECHA
Seminario 1: 3, 4, 5 y 6 de octubre de 2019
Seminario 2: 7, 8, 9 y 10 de noviembre de 2019
 
HORARIO
Jueves de 15.00 a 20.00h
Viernes y sábado 9.00 a 14.00 y de 15.00 a 20.00h
Domingo de 9.00 a 14.00h
60 horas lectivas
 

Lugar de realización:
Clínica Alicante: calle Jaime Segarra, 2. 03010 Alicante
Cómo llegar
Clínica Alicante: calle Jaime Segarra, 2. 03010 Alicante
A continuación puedes consultar toda la información del curso

Programa

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ES NECESARIO QUE EL ALUMNO TRAIGA UN MUÑECO PARA LA PARTE PRÁCTICA.
 

SEMINARIO 1:

1. Desarrollo psicomotor del niño

  • Desarrollo psicomotor del niño 0-2 años
  • Variantes del desarrollo normal
  • Signos de alerta
  • Exploración del bebé y el niño pequeño
  • Herramientas de Screening del Desarrollo Psicomotor
    • Haizea-Llevant

2. Intervención fisioterapéutica en atención temprana

  • Bases de la Atención Temprana
  • Funcionamiento de un centro de Atención Temprana
  • Papel del fisioterapeuta en el equipo multi e interdisciplinar
  • Principales motivos de derivación al servicio de fisioterapia:
    • Niño de riesgo: factores ambientales, sociales y orgánicos
    • Retraso Motor y Retraso Psicomotor
    • Patologías más frecuentes:
      • Músculo-esqueléticas:
        • Tortícolis Muscular Congénita
        • Plagiocefalia
        • Displasia de cadera
        • Malformaciones congénitas
      • Patologías neurológicas:
        • Parálisis Braquial Obstétrica
        • Enfermedades Neuromusculares
        • Parálisis Cerebral Infantil*
        • SDEs Genéticos*
      • Otras causas:
        • Déficit visual
        • Prematuridad*
  • Estrategias terapéuticas en Atención Temprana
  • Intervención acuática en Atención Temprana

3. El juego

  • El juego y su importancia en el desarrollo del niño
  • Tipos de juego
    • Sensoriomotor
    • Presimbólico
    • Simbólico
    • Reglado
  • Analizando el juego:
    • El juego como herramienta de valoración
    • El juego como herramienta terapéutica

4. Psicomotricidad vivenciada

  • Introducción a la psicomotricidad:
    • Historia de la psicomotricidad
    • ¿Qué es y para qué sirve?
    • Tipos de psicomotricidad
      • Cognitiva o dirigida
      • Vivenciada
  • Metodología de la intervención psicomotriz
  • Función del Psicomotricista
  • Cuerpo y emoción
  • La importancia de observar la expresión del cuerpo en la sala

5. Masaje infantil

  • El masaje como herramienta de estimulación sensorial
  • El masaje como herramienta de comunicación y vínculo entre padre/madre-bebé
  • El masaje como herramienta de valoracón
  • Técnicas de masaje

Los temas marcados con (*) serán vistos en profundidad en el Seminario 2.

 

SEMINARIO 2:

1. Bases de la intervención actual en fisioterapia pediátrica

  • Control motor:
    • Tarea-individuo-entorno
    • Cognición-percepción-acción
  • Aprendizaje motor:
    • Fases del aprendizaje motor
    • Estratgias terapéuticas para favorecer el aprendizaje motor en el niño
      • Tipos de tareas y gradación de dificultad
      • Tipos de práctica
        • Entrenamiento orientado a la tarea
      • Tipo de guías:
        • Verbal
        • Visual
        • Física
  • La CIF en la Infancia y Adolescencia (CIF-IA):
    • Dimensiones de la CIF
    • Factores ambientales y personales
    • Capacidad, desempeño y potencial
    • La CIF como marco de valoración e intervención en la fisioterapia pediátrica
  • Atención Centrada en la Familia

2. Áreas de intervención del fisioterapeuta pediátrico

  • Objetivos y metodología de la intervencón fisioterapéutica en los diferentes ámbitos de intervención:
    • Ámbito sanitario:
      • Centro de Atención Temprana
      • Centro Hospitalario
      • Centro de Fisioterapia
    • Ámbito Educativo:
      • Colegio de Educación Especial
      • Colegio Ordinario

3. El niño prematuro

  • El niño prematuro:
    • Características
    • Complicaciones médicas
  • Intervención fisioterapéutica en la UCI neonatal
  • Estrategias terapéuticas para favorecer el desarrollo motor del niño prematuro

4. La parálisis cerebral (PC)

  • Características y tipos de PC
    • PC espástica
    • PC atáxica
    • PC discinética
  • Sistemas de clasificación funcional:
    • GMFCS
    • MACS
    • EDACS
    • CFCS
  • Establecimiento de objetivos:
    • SMART
    • GAS
  • Estrategias terapéuticas en los distintos tipos de PCI
    • Diseño de actividades terapéuticas:
      • Función y estructuras
      • Actividad y participación
        • Invervenciones terapéuticas específcas:
          • Constraint Induced Movement Therapy (CIMT)
          • Bimanual Training (HABIT/BIT)

5. Alteraciones genéticas que afectan al desarrollo motor

  • Enfermedades metabólicas
  • Síndromes genéticos:
    • SDE de Down
    • SDE de Rett
    • SDE de Prader-Willi
    • SDE X-Frágil
    • SDE de Angelman
    • SDE de Williams

6. Herramientas de valoración en pediatría

  • Herramientas de valoración de la Motricidad Gruesa y el Desarrollo Motor
    • Alberta Infant Motor Scale (AIMS)
    • Gross Motor Function Measure (GMFM)
      • GMFM 88 & 66
  • Herramientas de valoración de la motricidad gruesa y fina
    • Preabody Developmental Motor Scales (PDMS-2)
  • Herramientas de valoración multidominio:
    • Pediatric Evaluation Disability Inventory (PEDI)

7. Confección de un asiento moldeado de yeso

Introducción

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La fisioterapia pediátrica es una especialidad de la fisioterapia cuyo objetivo principal es abordar las patologías y/o trastornos motores que aparecen en el periodo comprendido entre el nacimiento y los 18 años.
 
En las primeras etapas del desarollo (0-6 años), el objetivo principal es minimizar el impacto que estos trastornos puedan ocasionar en el desarrollo del niño, no solo a nivel motor sino también global, y ayudarlo a alcanzar su máximo potencial.
 
El marco de intervención actual está centrado en las necesidades del niño y de su familia, basado en la evidencia disponible sobre Control Motor y Aprendizaje Motor, y enmarcado en la CIF, haciendo énfasis en la actividad y la participación de la persona.

Objetivos

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El curso será teórico-práctico, poniendo énfasis en la parte práctica. El material teórico contará con fotos y vídeos para facilitar la comprensión del alumno. Cada bloque teórico constará de un taller práctico para poner en práctica los contenidos trabajados.

La parte práctica se llevará a cabo mediante:

  • El visionado de vídeos de casos clínicos reales
  • La práctica de las maniobras con un muñeco
  • El diseño y práctica de actividades de tratamiento entre los propios alumnos

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FECHA
Seminario 1: 3, 4, 5 y 6 de octubre de 2019
Seminario 2: 7, 8, 9 y 10 de noviembre de 2019
 
HORARIO
Jueves de 15.00 a 20.00h
Viernes y sábado 9.00 a 14.00 y de 15.00 a 20.00h
Domingo de 9.00 a 14.00h
60 horas lectivas
 

Lugar de realización:
Clínica Alicante: calle Jaime Segarra, 2. 03010 Alicante

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