Existe un vacío en la formación de Grado del fisioterapeuta en cuanto al manejo de los trastornos digestivos susceptibles de mejorarse con tratamiento manual. La formación de grado comprende técnicas de tratamiento de fisioterapia pediátrica pero aplicadas a problemas motóricos, ortopédicos y alteraciones neurológicas, aunque no así para el tratamiento manual de problemas que afectan enormemente la calidad de vida de los pacientes pediátricos tales como el reflujo gastroesofágico, los cólicos, el estreñimiento o alteraciones en la deglución.

Cada vez más el uso de medicamentos en los niños se intenta reservar para aquellas situaciones que no pueden mejorar ni solventarse de otra manera, y además se ha demostrado que las técnicas específicas de terapia manual mejoran notablemente los trastornos digestivos arriba mencionados junto con ejercicios específicos.

Por otra parte las características tanto físicas como fisiológicas diferenciadas del niño, hace imprescindible el conocimiento específico de su anatomía y la adaptación de las maniobras de terapia manual a ella.

Se plantea así la necesidad de optimizar la preparación técnica de los fisioterapeutas mejorando la calidad asistencial de los departamentos de rehabilitación de hospitales, centros de atención temprana infantil, escuelas de educación especial y centros privados especializados.

OBJETIVOS GENERALES

1.       Mejorar la capacidad técnica de los fisioterapeutas que se dediquen o deseen dedicarse  en el área de pediatría.

2.       Mejorar la asistencia sanitaria de los niños usuarios de los servicios de rehabilitación, centros de atención temprana infantil, escuelas de educación especial y servicios privados  al ser atendidos por un personal con mayor preparación.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.       Aprender a realizar una valoración y un diagnóstico fisioterápico del tipo de trastorno digestivo pediátrico que presenta el paciente.

2.       Ser capaces de detectar patología grave que no es susceptible de tratamiento fisioterápico y derivar al especialista pertinente.

3.       Comprensión de las necesidades del recién nacido, el niño pequeño  con alteraciones digestivas y su familia para adecuar la valoración y el tratamiento a cada paciente.

4.       Aprender cómo se realiza una historia clínica en un paciente pediátrico con un trastorno digestivo.

5.       Aprender las diferentes técnicas de tratamiento fisioterápico para mejorar, prevenir y/o estabilizar los síntomas de los trastornos digestivos en pediatría: mejorar la eficacia de la deglución, disminuir la regurgitación, disminuir el dolor abdominal, prevenir las rutas falsas, favorecer la adecuada contracción de la musculatura lisa abdominal, facilitar la expulsión de gases y heces.

Las clases se desarrollan mediante:

SESIONES TEÓRICAS: Con exposición mediante clase magistral apoyada con soporte audiovisual de los contenidos teóricos de la técnica, y sus fundamentos fisiológicos y científicos

SESIONES TEÓRICO-PRÁCTICAS: Donde el profesor explica y desarrolla prácticamente sobre un alumno-modelo y sobre muñecos de masaje infantil las técnicas terapéuticas.

SESIONES PRÁCTICAS: Donde los alumnos practican entre ellos y con muñecos las técnicas explicadas por el profesor y con la supervisión continua del mismo, para corregir las técnicas.

Solicitada acreditación a la Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud.

Lugar de realización:
Centro Univers Madrid: Calle Saturnino Calleja nº 1, 1a planta - 28002, Madrid

• Se desinfectarán todos y cada uno de los pomos de las puertas. Desde la entrada hasta las aulas y baños.
• Gel hidroalcohólico en todas las aulas y recepción.
• Se pasará directo a la sala y los alumnos evitarán reunirse en la sala de espera, en los rellanos o en las zonas comunes.
• Queda prohibido el contacto físico en los saludos.
• Cada alumno deberá traer su toalla.
• Uso obligatorio de mascarilla por parte del profesor y de los alumnos, y de los guantes durante la parte práctica.
• Se tirará la basura a diario con todo el material desechable.
• Al finalizar la jornada, el personal de limpieza desinfectará con pulverizador con mezcla de lejía, agua y detergente todo el recinto (camillas, mobiliario, puertas, etc).
• Acto seguido, se pasará a limpiar las instalaciones de manera habitual.
• Recomendamos que cada alumno se tome la temperatura antes de salir de casa.
• El alumno deberá retirarse pulseras, collares o pendientes al haberse demostrado que el coronavirus permanece sobre superficies metálicas durante días.
• El alumno deberá llegar a la hora pactada (no mucho antes para evitar esperas innecesarias).
• El alumno deberá frotarse las manos con un gel hidroalcohólico durante 20 segundos al llegar al recinto y repetir esta acción varias veces a lo largo de la jornada.
• El alumno deberá evitar tocarse la cara con las manos.

El CAMPUS VIRTUAL de Fisiofocus es un espacio creado para que el alumno saque el máximo provecho a la formación, pudiendo consultar lo aprendido durante el curso presencial cuando quiera.

Una vez te hayas inscrito, te daremos acceso unos días antes del inicio del curso y te avisaremos de ello por e-mail. Por si quieres consultar el material antes del primer día de clase.

En el campus virtual encontrarás:

• La teoría del curso en pdf, pero no la tienes que imprimir, ya que te la entregaremos en formato físico el primer día del curso.
• Las técnicas o casos clínicos que el profesor explique durante el curso en formato audiovisual.

Gracias al campus podrás estar actualizado de la información del curso y también podrás tener un feedback directo con la escuela, en su apartado de ayuda.

Si quieres saber más sobre el funcionamiento del campus no te pierdas el siguiente vídeo: